viernes, 18 de octubre de 2013

El valor de la responsabilidad (Valores de la formación infantil)


                                  Universidad Alfonso reyes

Lic. en Educación Preescolar y Formación Infantil

 

 



Materia: Valores de la formación infantil

Tema: El valor de la responsabilidad

 

Maestra: Lic.  Gema Flores

 Nombre: Maribel González Palma

Grupo: 3

Turno: Nocturno

Matricula: F3572

 

 

 

SAN NICOLAS DE LOS GARZA, NUEVO LEON  A  14 DE OCTUBRE DEL 2013.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

                                              INTRODUCCION

 

En el presente ensayo abordare el tema de los valores pero enfocado más en el valor de la responsabilidad. Los valores en si son actitudes o conductas que adoptamos en el seno familiar y se van fortaleciendo a través de los años con las enseñanzas que día  a día nos brindan algunos maestros. Estas son las que guían al individuo en el caminar por la vida y lo hacen una mejor persona. Por ello es importante sembrar en una edad temprana los valores que formaran a ese pequeño en una persona adulta y pueda desarrollarse satisfactoriamente.

En cuanto al valor de la responsabilidad este es un compromiso que se adquiere al estar consciente de tener obligaciones y deberes en diferentes etapas de nuestra vida. El ser responsable implica admitir que nuestros actos tienen consecuencias positivas o negativas que afectan nuestro entorno en cualquier ámbito; familiar, escolar, de trabajo y personal.

  

 

 

                               EL VALOR DE LA RESPONSABILIDAD

 

Para entender mejor este concepto explicaremos primeramente que son los valores. Los valores son normas o reglas morales que nos permiten dirigir nuestra conducta y así crecer como personas de bien, aunque por otro lado también tenemos a los contravalores que son todo lo contrario a estos ya mencionados, esto quiere decir que hay actitudes negativas hacia uno mismo y las demás personas, es no tener principios y no respetar las reglas.

Algunas características de los valores son: que existen por sí mismos, no cambian, no dependen de la cultura, religión o época y aunque no los llevemos a la práctica siempre estarán ahí para ser usados. Así mismo se clasifican en valores morales, sociales, intelectuales, afectivos y religiosos.

El valor del que hablaremos será la responsabilidad y es un valor moral porque este le da la excelencia al ser humano, lo conduce hacia el bien, lo complementa y mejora ya que defiende y hace crecer su dignidad con buenas acciones. El mismo decide si llevarlos a la práctica o no, ya que es una elección libre sin que nadie se lo imponga. Claro está que todos los valores empiezan por enseñarse en casa, con nuestros padres, hermanos, abuelos, tíos etc. Y son ellos quienes son el primer ejemplo o modelo para que nosotros los sigamos practicando. Por ello es importante que los padres o familiares creen el hábito en los niños de desarrollar este tipo de conducta.

El segundo reforzamiento donde se  lleva a la práctica estos valores es la escuela ya que ahí también pasamos mucho tiempo y convivimos con más personas que tienen diferentes formas de pensar o que tal vez no les inculquen  los mismos valores que a nosotros. Es fundamental que el maestro siga construyendo en el niño ese tipo de comportamientos para que finalmente el individuo contribuya al bien dentro de la sociedad en la que se desarrolla y vive diariamente.

RESPONSABILIDAD es una virtud que permite reflexionar sobre las consecuencias de nuestros actos, ya séase los que se realizaron y los que no también. Una persona responsable es aquella que actúa conscientemente y cumple con sus obligaciones, las lleva con seriedad y prudencia. La responsabilidad certifica el cumplimiento de los compromisos adquiridos y genera confianza y tranquilidad ante las personas. La responsabilidad empieza por nosotros mismos, con lo que hacemos, con lo que creemos, con lo que pensamos, con los compromisos y metas que nos marcamos día a día. Las personas responsables suelen ser más exitosas tanto profesional como personalmente, suelen tener trabajos más estables y mejores relaciones humanas.

Para ser responsables:

ü  Reflexionemos detenidamente antes de tomar cualquier decisión que pueda afectar nuestra vida o la de los demás.

ü  Admitamos las consecuencias de tomar una mala decisión.

ü  Respondamos por lo que hicimos, bueno o malo.

ü  Reconozcamos nuestros errores y tengamos la capacidad para repararlos.

 

LA  RESPONSABILIDAD EN LOS NIÑOS

Una de las tareas más importantes dentro de la formación de nuestros niños es el fomentar el valor de la responsabilidad que es una tarea a largo plazo y de mucha paciencia, por eso hay que enseñarles poco a poco y desde muy pequeños que tienen deberes y obligaciones como recoger su cuarto, recoger sus juguetes, limpiar sus zapatos, arreglar su mochila para ir a la escuela, hacer sus tareas, cuidar de sus objetos personales etc.  Y posteriormente conforme van creciendo ir acrecentando cada vez más responsabilidades, mayores o importantes. No debemos olvidar que solo con el ejemplo se les puede enseñar y es más fácil que el niño aprenda este valor si sus padres lo practicar constantemente.

     (Curtis Williams Frank) menciona “El hombre en todo momento es responsable.                           Su éxito no está con las estrellas, está dentro de sí mismo. Debe llevar la lucha de la autocorrección y la disciplina. Debe luchar contra la mediocridad como un pecado y vivir con la aspiración al más alto ideal de la vida.”

Quiere decir que solamente el hombre es capaz de cumplir con este deber, no es la suerte quien lo decide si no el mismo, la persona que es responsable asume las consecuencias de sus actos y es quien vela por cómo le vaya en la vida, así mismo tiene la capacidad de aceptar sus errores y repararlos para mejor cada día mas y llegar a la excelencia.

     (Franklin, Benjamín) menciona "Por un clavo se perdió una herradura, por ésta un caballo, y por éste el jinete, que fue capturado y muerto por el enemigo.” Se refiere a que por la mas mínima decisión que tomemos en la vida esta debe de ser reflexionada detenidamente ya que gracias a esa decisión nuestro entorno puede tomar un rumbo totalmente  diferente y así cambiarnos todo por completo.

 

 

 

                                                 CONCLUSION

 

Este tema de los valores me hizo darme cuenta o recordar la gran importancia que tienen los valores en nuestra vida y llevarlos a la práctica o no, tendrá una dirección diferente en lo que nos rodea, ya se familia, amigos, escuela,  trabajo etc. En especial el valor de la responsabilidad no siempre lo tuve muy en cuenta o me olvide de el en el periodo de mi adolescencia, no porque no me lo inculcaran en casa, más bien fe culpa mía el no seguirlo fomentando porque no quería en ese tiempo hacerme cargo de nada, solo quería vivir el momento y sentirme libre de hacer lo que yo quisiera, pero esto trajo consigo consecuencias las cuales tuve que aceptar y responsabilizarme.

 La vida me dio nuevamente la oportunidad de retomarlo con mayor fuerza y seguir adelante haciendo frente al gran compromiso con el que día a día  tengo que cumplir

 

 

 

 

                                             BIBLIOGRAFIA

 

Información encontrada en internet


http://losvaloresmorales.blogspot.mx/2007/03/la-responsabilidad.html

 
 
 

 

 

 

Las TIC en la educacion (Tecnología educativa)


Universidad Alfonso reyes

Lic. en Educación Preescolar y Formación Infantil

 
 
 
Materia: Tecnología educativa
Tema: Las TIC en la educación
 
Maestra: Lic. Artemio Mata Romero
 Nombre: Maribel González Palma
Grupo: 3
Turno: Nocturno
Matricula: F3572
 
 
 
 
SAN NICOLAS DE LOS GARZA, NUEVO LEON  A  8 DE OCTUBRE DEL 2013.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                                               INTRODUCCION
 
A través del tiempo hemos ido evolucionado constantemente en la educación, en un principio se utilizaban solamente los libros de texto para impartir clase y que los alumnos aprendieran de esa manera pero en la actualidad se empezaron a utilizar diferentes técnicas de enseñanza como lo son las TICS que son más que nada medios electrónicos y tecnológicos para hacer más fácil, eficaz y divertidas nuestras clases. Estas no sustituyen al maestro sino que solamente son un medio de apoyo. El problema es que no todas las escuelas cuentan con estos medios y tampoco con personal docente capacitado para poderlas efectuar por ello hay que cumplir ciertos objetivos e irlas implementando para que todo el alumnado se vea beneficiado con este útil recurso, ya que por medio de el tenemos acceso más rápido y fácil a aquella información que necesitamos en nuestro constante aprender. Y así como tiene sus ventajas también tiene sus desventajas las cuales iremos describiendo mas tarde.
 
 
 
                                                 LAS TIC EN LA EDUCACION
 
Actualmente la sociedad en la que vivimos está sumergida en el desarrollo de la tecnología, tanto es así que el avance de las tecnologías de la información y la comunicación han venido a cambiar y mejorar nuestra forma de vida en los últimos años, impactando en los diferentes niveles y sistemas educativos en el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes.
Las tecnologías de la información y la comunicación son todas aquellas herramientas y programas que permiten al alumno la adquisición, producción, almacenamiento, comunicación y presentación de información a través de textos, imágenes y sonidos. Con ellos se fortalece el proceso de enseñanza, de esta manera el aprendizaje de cualquier materia se puede facilitar  y  los alumnos aprenden divirtiéndose.  Por tal motivo los estudiantes se sienten atraídos por las innovaciones que traen las nuevas tecnologías ya que a través de la interactividad que tiene las TICS pueden  acezar a múltiples materiales educativos y podrán tener una gama más amplia de conocimiento. Los tutores solamente abren puertas de acceso a la información y a la construcción de conocimiento.
Por ello es importante que los docentes estén bien capacitados y actualizados en el manejo y uso de las tecnologías de la información y la comunicación, porque éstas serán las herramientas que faciliten su labor educativa.
 
En ese sentido puede considerarse que las TIC pueden asumir el papel de apoyos didácticos haciendo más amena e interesante la adquisición de conocimientos. No viene a sustituir al maestro, sino que  pretende ayudarlo para que el estudiante tenga más elementos (visuales y auditivos) para enriquecer el proceso de enseñanza aprendizaje. Algunos ejemplos de TICS son: PC, televisión, videos editados, blog, páginas web, pizarra electrónica, correo electrónico, redes sociales, grabadoras VHS o DVD, grabadora.
Las TIC nos sirven para tener fácil acceso a la información en cualquier formato y de manera fácil y rápida.
1. Inmaterialidad: Esta nos permite disponer de información digitalizada, para almacenar grandes cantidades en pequeños soportes o acceder a información ubicada en dispositivos lejanos.
2. Instantaneidad: El  Poder conseguir información y comunicarnos de manera rápida y accesible a pesar de encontrarnos a kilómetros de distancia.
3. Interactividad: Se caracterizan por llevar acabo la comunicación bidireccional, esto quiere decir que la comunicación es entre 2 o más personas  sin importar donde se encuentren. Esta comunicación se realiza a través de páginas web, correo electrónico, foros, mensajería instantánea, videoconferencias, blogs o wikis entre otros sistemas.
4. Automatización de tareas: Con la automatización de tareas podemos, por ejemplo, programar actividades que realizaran automáticamente los ordenadores con total seguridad y efectividad.
Los objetivos que deben de tener los programas de formación para profesores en el uso de las TIC son:
Contribuir a la actualización del Sistema Educativo utilizando las nuevas tecnologías.
Facilitar a los profesores la adquisición  teórica que les permitan integrar, en su práctica docente, los medios didácticos  basados en nuevas tecnologías.
 
 
Ventajas principales de las herramientas tic para educación
 
1
A través de las TIC, las imágenes pueden ser fácilmente utilizadas en la enseñanza y la mejora de la memoria retentiva de los estudiantes.
2
A través de las TIC, los profesores pueden explicar fácilmente las instrucciones complejas y asegurar la comprensión de los estudiantes.
3
A través de las TIC, los profesores pueden crear clases interactivas y así las clases son más agradables, lo que podría mejorar la asistencia de los estudiantes y la concentración.
Desventajas principales de las herramientas tic para educación
 
1
La configuración de los dispositivos puede ser muy problemática.
2
Demasiado caro para poder permitírselo.
3
Difícil para los profesores usar las TIC debido a su falta de experiencia
 
                                           
 
 
                                               CONCLUSION
 
En relación a las tecnologías de la información y comunicación puedo concluir que son muy importantes y fascinantes en nuestro aprender más sin embargo no indispensables, esto es a mi punto de vista muy personal ya que al fin y al cabo el maestro es el facilitador de toda enseñanza y aprendizaje, obviamente las tecnologías de la información y comunicación son un recurso muy útil y práctico para encontrar información más fácilmente y ahorrarnos tiempo a la hora de investigar, hacer tareas y demás, pero estamos de acuerdo que no en todas las escuelas se practica esto ya sea por falta de recursos o capacitación del maestro para ejercerlo por ello es primordial que cada día se invierta más en la educación y así todos podamos disfrutar de este maravilloso medio de aprendizaje.
 
 
 
 
                                               BIBLIOGRAFIA
 
http://red.ilce.edu.mx/sitios/revista/e_formadores_pri_10/articulos/dulce_cituk_feb2010.pdf
  


 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

La memoria (Desarrollo infantil 2)


                                           Universidad Alfonso reyes

                         Lic. en Educación Preescolar y Formación Infantil
 
 
 
 

 



                                                    Materia: Desarrollo infantil 1

                                                   Tema: La memoria

 

Maestra: Lic. Karla cruz Rodríguez

Nombre: Maribel González Palma

Grupo: 3

Turno: Nocturno

Matricula: F3572

 

 

 

 

 

SAN NICOLAS DE LOS GARZA, NUEVO LEON  A  11 DE OCTUBRE DEL 2013.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

                                               INTRODUCCION

 

La memoria es una de las facultades más grandes y fascinantes con las que cuenta el ser humano debido que esta es la responsable de controlar y dirigir todo aquello que realiza el organismo.

Nuestra memoria cuenta con diferentes tipos de memorias, pero las más importantes son: la memoria sensorial, la memoria de corto plazo y la memoria a largo plazo, las cuales se dividen también en otras como: ecoica, icónica, táctil, olfativa, explicativa o declarativa e implícita que iremos describiendo paso a paso para entenderlas y comprenderlas mejor.

También haremos mención de que al paso de los años y las actividades que realicemos a lo largo de nuestra vida podemos reforzar la memoria así como irla perdiendo.

 











                                             

                                             LA MEMORIA

 

Memoria es la capacidad que tiene todo ser humano para almacenar, conservar y retener la información recibida del entorno como vivencias y aprendizajes. Lo que nos lleva a la conclusión de que el cerebro es el centro motriz del cuerpo humano.

Su función es controlar y dirigir todo lo que hace el organismo, tanto voluntariamente (hablar y escribir) como involuntariamente (respirar y digerir alimentos).

Existen diferentes tipos de memoria los cuales son:

Memoria sensorial: que es la capacidad de registrar las sensaciones percibidas a través de los sentidos. De esta misma se derivan otras dos, la memoria ecoica e icónica las cuales se describirán brevemente a continuación. La ecoica o sensorial auditiva, es la que puede mantener brevemente los primeros segmentos del estímulo auditivo hasta que el oyente haya tenido la oportunidad de recibir suficiente estimulación que le permita procesar y recordar lo que el hablante le está comunicando. El segundo tipo de memoria puede almacenar información de una fijación ocular durante el movimiento sacádico siguiente, de esta manera, el procesamiento de la información obtenida durante la fijación puede continuar incluso durante el movimiento sacádico (movimiento rápido del ojo). Ejemplos: el escuchar alguna canción y te traiga un recuerdo, cuando pasa alguna persona y te recuerda lo bien que olía tu ex.

Memoria a corto plazo: es aquella que nos permite retener información por menos de un minuto e incluso horas, es de capacidad limitada. Aprenderte un número telefónico, que comiste ayer etc. En esta participa la memoria implícita, esta es la que se realiza cuando el individuo no se proponga conscientemente hacerlo.

Memoria a largo plazo: es aquella que hace que recordemos los recuerdos recientes como los sucesos antiguos.  A través del mecanismo de recuperación, sacamos los datos que nos hacen falta o que queremos en ese momento, nunca se olvida esta información y es de capacidad ilimitada. Dentro de esta memoria existen otros dos tipos:

a) Memoria explicativa o declarativa: que tiene que ver con cosas que conocemos (conocimientos o materias aprendidas, idioma.)

b) Memoria implícita: aprender a montar en bici, en coche. Ésta memoria es la que tiene habilidades motoras o de acción. Gracias a ella recordamos este tipo de procedimientos.

 

A lo largo del tiempo varios factores afectan la capacidad de retener, ya que la memoria no es perfecta.

 

¿Por qué olvidamos la información?

 

 Decaimiento: pérdida de información en la memoria por falta de uso.

Enfermedades: Alzheimer y amnesia

Interferencia: fenómeno por el cual la información en la memoria perturba el recuerdo de otra información y el olvido dependiente de las claves.

Olvido: ocurre cuando hay insuficientes claves de recuperación para reactivar la información que está en la memoria.

La alimentación

Los desequilibrios hormonales

No dormir bien

Problemas emocionales

Envejecimiento

Problemas con el alcohol, sedantes, fármacos etc.

 

Recomendaciones para lograr retener información a largo plazo:

 

Atención: fijar tus 5 sentidos en el objeto o información a aprender con la intención de identificarlo y comprenderlo.

Interés: si no muestras suficiente disposición en la práctica, conversación o hechos del presente difícilmente se quedaran para recordar.

Afectivo: esta aplica a todos los recuerdos ya sean a corto o largo plazo también influye tu etapa emocional con la que recibas el hecho.

Localización: está relacionada a algún lugar, canción, objeto o alguna otra cosa que puedas recordar el hecho con más facilidad.

 

Se calcula que el cerebro humano puede almacenar la información equivalente a 20 millones de libros, como las bibliotecas más importantes del mundo. En toda nuestra vida solo utilizamos una diezmilésima parte del potencial de nuestro cerebro.  Podemos potenciar nuestra memoria con algunas técnicas como las mnemotécnicas que son trucos o métodos que usamos para ayudarnos a memorizar o recordar cosas.

He querido destacar las 7 más comunes, por lo rápido y fácil que resulta aprenderlas y aplicarlas:

Visualización, acrónimos, frases, rimas o melodías, dividir la información, crear historias, cuentos, chistes y el método de los lugares.

 

 




                                                 CONCLUSION

 

La memoria es la facultad de conservar las ideas adquiridas como nuestras experiencias a lo largo del tiempo y se divide en diferentes tipos: sensorial, cortó plazo y largo plazo. Nuestra memoria es muy importante ya que la necesitamos para todo. Por ella recordamos nuestra identidad así como nuestros conocimientos y aprendizajes.

Solo que a través de los años podemos perderla por diferentes factores como ya lo vimos anteriormente por ello siempre debe estar activa y no tener ningún vicio que la pueda perjudicar ya que sin ella estamos perdidos o desorientados. También es fundamental reforzarla a diario con técnicas mnemotécnicas que nos ayudaran a estar siempre creando diferentes maneras de memorizar todo tipo de información. 

 

 

 

 

                                                 BIBLIOGRAFIA

 

Apuntes del primer tetra con la Profesora: Laura Rodríguez